Этапы

Цель этапа

Инструментарий педагога или специалиста по достижению цели

Раздаточный материал

Деятельность родителей

Планируемый результат

Вводный

Создать условия для мотивации родителей в продвижении детского чтения.

Познакомить с методом «Сторисек» как способом развития интереса к чтению художественной литературы.

Воспитатель приветствует родителей, приглашает на свой мастер-класс.

Презентация «Как помочь ребенку стать читателем?»

Показывает бук-трейлер к произведению Владимира Одоевского «Мороз Иванович».

Воспитатель знакомит родителей с методом «Сторисек», заинтересовывает родителей идеей создания «Сундучка историй».

Воспитатель показывает слайд «Компоненты Сундучка историй», отвечает на вопросы родителей.

Воспитатель конкретизирует участников создания Сундучка историй.  

Родители просматривают бук-трейлер

Родители принимают информацию, знакомятся с методом «Сторисек».

Родители смотрят презентацию, задают вопросы.

Получено представление о современных средствах, способствующих развитию интереса к детской книге и культуры чтения у детей, о компонентах и участниках «Сторисек». Заинтересованы созданием Сундучка историй. 

Основной

Непосредственное вовлечение родителей в деятельность для совместного с педагогом осваивания технологии «Сторисек».

Создание положительной эмоциональной атмосферы.

Формирование и развитие способностей родителей к сотрудничеству, работе в команде.

Сюрпризный момент. Разрезные картинки «Распределись на группы»

Воспитатель предлагает собрать Сундучок историй к произведению В.Одоевского «Мороз Иванович», распределившись на три группы участников, и приглашает за столы.

Разрезные картинки «Родители», «Дети», «Педагоги»

Родители берут любую часть разрезной картинки, собирают три разных изображения. Объединяются в три группы, рассаживаются за столами.

Групповая работа

Аппликация с элементами рисования «Укрась Сундучок историй»

Сформированы и развиты способности родителей к сотрудничеству, к работе в команде в процессе создания Сундучка историй.

Воспитатель говорит задание для группы участников «Родители»: продумать дизайн и оформить Сундучок историй по произведению В.Одоевского «Мороз Иванович».

Цветные карандаши, фломастеры, цветная бумага, ножницы, клей, двусторонний скотч, коробка картонная, декоративные наклейки.

Проявляют активную позицию. Продумывают дизайн и оформляют Сундучок историй»

Мозговой штурм «Наполни Сундучок историй»

Педагогам - подобрать книги, пособия, игры, которые способствуют формированию у детей интереса к книге «Мороз Иванович».

5 наименований познавательной литературы, иллюстрации, загадки, стихи, раскраски, маски-ободки.

Родители подбирают компоненты Сундучка историй «Мороз Иванович».

Игры «Подбери картинку», «Мемори»

Участникам «Дети» задаёт вопросы: Ребята, в какое время года происходит действие сказки? Чем зима отличается от других времён года? Воспитатель предлагает подобрать картинки, соответствующие зимнему времени года. А затем сыграть в игру «Мемори».

Иллюстрация «Зимние забавы»;

Карточки для игры «Мемори».

Родители отвечают на вопросы педагога. Выполняют задание на подбор картинок, соответствующих зимнему времени года. Играют в игру «Мемори»: переворачивают карточки в поиске парных

Афиширование-представление результатов

Воспитатель предлагает участникам «Родители» продемонстрировать дизайн будущего Сундучка историй, задаёт вопросы: Чем вы его украсили? Почему именно так?

Интересуется у участников «Педагоги», какие материалы выбрали и почему? Предлагает наполнить созданный «Сундучок историй» выбранными пособиями.

Родители демонстрируют дизайн будущего Сундучка историй.

Отвечают на вопросы воспитателя.

Наполняют оформленный сундучок выбранными пособиями.

Овладение родителями технологией «Сторисек», формирование мотивации к повышению интереса и увлечению детей чтением, саморазвитию.

Игровое упражнение «Украсим ёлочку»

Воспитатель приглашает всех участников мастер-класса  помочь Морозу Ивановичу украсить ёлочку возле его терема: повесить на ёлочку игрушки так, чтобы тень от игрушки и сама игрушка совпадали.

Магнитное изображение ёлочки;

Ёлочные игрушки по количеству участников

Родители украшают ёлочку игрушками, выполняя задание воспитателя.

Создана положительная эмоциональная атмосфера

Заключительный

Повысить уровень педагогической культуры родителей, активизируя самооценку и самоанализ деятельности на мастер-классе

Рефлексия «Солнышко»

Предлагает выбрать полоски-лучики зелёного и жёлтого цвета (если понравился мастер-класс – это было актуально, полезно, интересно – полоска желтого цвета; если неудовлетворение увиденным  - зеленая полоска) и создать картинку «солнышко».

Организует обмен мнениями присутствующих, даёт оценку происходящему.

Магнитное изображение солнца на мольберте;

Магнитные полоски жёлтого, зелёного цвета по количеству участников.

Родители прикрепляют выбранные полоски в виде лучиков солнца на картинке.

Обмениваются мнениями о мастер-классе.

Повышен уровень педагогической культуры родителей.

Воспитатель дарит памятки «Сторисек» -   универсальный метод развития у детей интереса к книге и культуре чтения».

Благодарит родителей за участие.

Памятки «Сторисек» -   универсальный метод развития у детей интереса к книге и культуре чтения».

Родители принимают в дар памятки.